为确保整改落实阶段取得实效，根据《中北大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》（党发〔2009〕3号文件）和《深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排》（党学组［2009］15号）的要求，我院以分析检查报告为主要依据，针对学院突出问题，重点抓制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节的工作。其中整改方案作为本阶段的第一项任务，学院领导班子高度重视，充分认识到整改方案是对分析检查阶段查找出的突出问题做出具体解答，是整个活动实践环节的本质要求。在制定方案过程中，坚持以科学发展观为指导，细化需要解决的突出问题和完善的体制机制，努力制定一个目标明确、措施具体、责任到位、切实可行的整改落实方案。

体育与艺术学院学习实践科学发展观活动整改落实工作，以邓小平理论和“三个个代表”重要思想为指导，紧密联系学院发展实际，针对查找出的突出问题，认真制定整改措施，精心组织落实，确保学习实践活动取得实效，积极推动学院的改革与发展，加快学院内涵建设步伐，为建设高水平教学研究型中北大学做出积极贡献。

1、坚持统筹兼顾，重点突破。要结合学院实际，把制约与影响学院发展和师生员工切身利益的问题作为整改工作的重点。要把整改工作与学院内涵建设和常规工作有机结合起来，做到统筹兼顾，合理安排，相互促进。

2、坚持标本兼治，着眼长远。对当前存在的突出问题进行集中整改的同时，进一步建立健全各项工作制度，对完善制度工作，要区分“废、改、立”三种类型，在研究和探索各类长效机制，科学谋划学院长远发展。

3、坚持实事求是，注重实效。大力弘扬求真务实的精神，紧密结合学院工作实际，既要考虑解决问题的必要性，又要充分考虑实际情况和解决问题的可行性，力求通过扎实有效的整改工作，让师生员工切实感受到学院在学习实践活动中发生的新变化。

4、坚持责任落实，分步实施。为了确保整改方案落到实处、取得实效，各项整改任务实行分工负责限时落实制，要按照解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求。

学习实践科学发展观活动开展以来，我院领导班子高度重视，深入各基层进行广泛调查研究，征求各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，根据学校要求， 加强组织领导，确保学习实践活动取得实效的要求。研究制定了整改措施，以促进学院事业又好又快发展。通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，拟定以下努力方向与整改措施：

（1）问题：学院的发展思路需进一步理清

在学科发展、人才引进、科研与教学环境改善、制约学院发展的因素等有待进一步思考。

（2）整改：应强化学院的“造血功能”，增强学院对校内外资源整合的力度，为实现学院快速发展提供资源保障。在此基础上制定出既符合我院实际，又要能与全校协调发展的“十二五”规划，成为纲领性的文件，用以指导我院未来几年的发展。在发展中存在的问题和整改措施，制定出近期解决问题的方案和“十二五”发展规划，解决好影响学院发展方向的学科建设、教学水平等一系列战略性的大事。

（3）责任单位：院综合办公室； 责任人：刘定一、王琳

（4）完成时限：2009年8月30日。

（1）问题：学科发展不平衡 科研能力差

我院学科涵盖了体育与艺术的2个一级学科，有社会体育、运动训练、音乐学、艺术设计等5个本科专业和一个民族传统体育一个二级学科硕士点。这些学科之间相互交叉较少、相互支撑、互补作用几乎没有；学科专业研究条件差，高水平的学科带头人匮乏，研究力量薄弱，科研项目少；部分学科虽然研究基础相对较好，但研究方向分散，大部分是单兵作战，目前，只有在民族传统体育学科上基本形成了明确的方向和团队。

（2）整改：通过做好各个学科专业的自评工作，针对差距改进工作；加强教学与科研团队建设，加强与同行专家的交流联系，积极举办全国性的教学、学术会议；利用校外资源开展合作研究，提升学科整体实力等为举措，利用校内外力量进行学位点联合申报，力争在体育学一级学科和音乐学二级学科硕士点申报获得突破。

（3）责任单位：科研与学科建设科，音乐、体育和艺术系；责任人：杨立岗

（4）完成时限：2010年5月

（1）问题：师资队伍的状况与学院发展的要求还有差距

教师队伍的素质和整体水平亟待进一步提高。我院现有在职在岗教师126人；其中教授4人，副教授8人（今年可增加教授1名，副教授7名，含2名调入。）。尽管在过去几年，我院教师队伍的学历和知识结构得到了一定的改善（基本硕士化；到今年底在岗博士可达6名），但分散在三个学科专业，并且在专业领域具有影响力的学科带头人太少；青年教师的敬业精神、业务能力培养亟待加强。

（2）整改：

①教师队伍建设是学院一切工作的主体，学院要加强良好师德学风的建设，加强青年教师学术水平的提高和优秀学科带头人的引进；大力引进重点大学、重点专业具有博士学位的学科理论教师和具有硕士学位，同时在全国获过奖或具有一级以上运动等级资格的术科课程教师，或副高以上职称的优秀人才，改善师资结构。

②完善教师教学行为规范基本准则和教师师德师风的考评制度，并将教师敬业精神、工作态度、教书育人作为职务晋升、业绩考评的重要依据，积极营造良好的学风与教风；

③积极支持青年教师攻读博士学位，重点作好学科带头人和中青年骨干教师的培养和引进；

④通过引进和培养相结合的方式，造就多名在国内具有一定影响的学科带头人。本年度已引进博士2名，高级职称教师2名，尽可能给他们创造良好的工作和生活环境，使他们在学科发展上有所作为。

(3）责任单位：教学科，体育、音乐、艺术系；责任人：刘定一、曹电康

(4）时限：2009年8月30日

（1）问题：适应社会发展的人才培养体系还不完备

我院仅有社会体育培养了5届毕业生，音乐学和艺术设计专业今年刚有毕业生，运动训练只有两个年级；符合学科专业发展规律和与社会需要对接的人才培养的课程与实践教学体系还不完备；实验室建设整体投入太少，实验教学对学生技能、能力和素质的培养的作用发挥的不好；教学研究和高水平的教学成果少。

（ 2）整改：

① 学院将通过充分发挥院教学指导委员会的作用，组织系主任、专业建设负责人、骨干教师进行充分调研，了解国内相关专业培养方案的特色，召开由院外教育专家参加的培养方案会议，结合我院特色，修订各专业教学计划和大纲。

② 加大实验室建设力度。整合基础教学实验室资源，完善实验室管理体制，利用网络资源，使实验室管理网络化，改革本科生实践课教学，增加设计性、创新性实验的比重。

③改革毕业论文指导方式，逐步推行导师制，提高毕业论文的质量。

④ 制定相应鼓励政策，组织全院教师参加省以上各类竞赛、教学名师工程和教改项目的立项工作。

⑤ 加强教学团队建设，在2年内各学科分别形成2-3个有稳定方向的教学团队。

（3）责任单位：教学科，音乐、体育和艺术系；责任人：曹电康

（4）时限： 2009年9月

（1）问题：本科生的就业市场极不稳定，就业形势依然十分严峻

随着高等教育的发展和社会用人机制的变化加上金融危机的影响，学生的就业市场极不稳定，主要表现为：传统的就业市场在萎缩，新的就业渠道开发缓慢，而学生就业期望值过高；学生知识结构与社会对人才要求及专业培养的模式的适应等等，都需要加强，加之我院一半以上的专业办学历史短，社会影响小，也对学生就业形成一定局限，所以就业工作将在一段时间内持续面临十分严峻的形势。

（2）整改：学生就业率的高低关系到学院的发展和生存，今后需要进一步探索学生就业服务体系；需要不断研究相关产业的发展对学生知识和能力的需求，及时调整教学计划；需要建立学生就业与每位教师教学密切相关的理念，发挥专业教师对学生学业发展规划、就业等的指导作用。

（3）责任单位：学生科；责任人：曹凤才

（4）时限：2009年12月

（1）问题：学风是学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表 现。良好的学风，是提高教学质量，培养合格人才的重要保证，学校的关键是教师，教师肩负着塑造学生完整人格的任务，教师的劳动价值最终体现在培养出德艺双馨的学生身上。教风、学风是学校人才培养的基本环境，我院的教风、学风建设需要提高。

（2）整改：

①坚持用制度管权、管事、管人，通过进一步完善制度建设，规范教学过程，明确教师的职责；通过院教学检查组的定期监督、检查，对教师的教学过程进行规范，对教学效果进行监督控等形式保证教学质量。

②进一步规范管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入到管理和服务工作中去。

③用制度规范学生的行为，促使学生把主要精力投入到学习中，大大减少考试舞弊及其它违纪现象。积极推行本科学生管理班主任制，辅以导师制，使学院的教风学风有一个根本的转变，形成教职员工爱岗敬业、严谨治学、从严执教，学生积极进取、勤奋好学、方法得当的良好教风和学风。

④学工口和教学口的工作对象都是学生，学生工作与教学工作的紧密结合不仅有利于学生培养，而且还有助于提高工作效率和效果。在学院领导班子努力下，近一年来关于学生工作与教学工作更好地融合的问题已经取得了高度共识，但是学生工作和教学工作如何融合、融合的模式、沟通的渠道、交流的内容与方式等均有待于进一步建立和完善。我院本科教学面广量大，本科教学与学生工作之间的相互配合尤为重要。

（3）责任单位：教学科，学生科，音乐、体育和艺术系；责任人：王琳、曹电康、曹凤才。

（4）时限：2009年10月

四、整改要求
整改落实工作是学习实践活动的关键，必须切实加强领导，落实责任，强化措施，抓出实效。
1.各责任院领导要切实担负起整改责任，深入调查研究，细化整改方案，并督促责任单位抓好落实。
2.各责任单位要切实负责，按照有关要求认真实施。

3.学院采取适当的方式，及时将整改方案在院内公布，并主动接受全院师生员工的监督。